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《衡水晚报》刊登我校教育学院团总支书记李英霞的优秀事迹

8月8日《衡水晚报》以《呵护心灵的天使》为题,刊登了我校教育学院团总支书记李英霞的优秀事迹,全文如下: “‘一分耕耘,一分收获’,在育人的过程中,没有捷径,唯有以学生为本,”说这话的是衡水学院教育系的李英霞老师.在她的眼里,对待学生工作只有一个原则,那就是认认真真做事,踏踏实实做人,才能获得学生的爱戴和认可. 关注新生,促其健康发展 每年秋季新生入学时,都是李英霞最忙碌的时候.“我们要对所有新生进行心理测试.”李英霞充分了解到学生的心理健康对学生大学生活乃至人生的重要性,除了利用专业知识对新生进行专业心理测评外,还通过察言观色、谈话等了解学生的心理状况,并针对性地进行心理疏导. 在李英霞的办公室里,经常会有学生与她面对面交流.用她的话说,只有把学生工作放在第一位,才能真正“防患于未然”.根据新生的主要心理问题,她把入学适应问题作为新生教育工作的重点.她一方面为新生开展入学教育讲座,一方面利用新生军训间隙,组织心理咨询专业的高年级同学到操场上与新生一起进行团体活动,培养了新生的集体归属感、安全感,帮助新生尽快相互熟悉,迅速适应了大学生活. 对那些明显不适应大学生活、性格孤僻怪异的学生,李英霞首先做好其舍友的工作,要求大家主动亲近他(她)们,让这些不合群的同学逐渐学会为人处事的方法;同时对这类学生进行约谈,改变他们的认知并及时掌握其心理变化.除此之外,她还第一时间和他们的父母取得联系,要求父母在家多关注孩子,及时了解他们的想法,发现问题,适当给予干预. 每学期,李英霞都会重点关注一些行为变化异常的学生,筛查一些心理不健康的学生,多方面的、了解、帮助他们,使其身心健康发展,顺利毕业,成功进入社会. 授之以鱼 更授之以渔 贫困生在大学生中是一个特殊的群体,因家庭经济困难,大多自尊、敏感.对于这部分学生,李英霞除了努力帮他们解决经济上的困境外,更从心理上去抚慰他们. 通过李英霞循循善诱的启发与开导,让这些学生逐渐变得开朗起来.许多人明白了:经济贫困不是个人的错误,没必要自卑,更不能像刺猬一样将所有人排除在外;经济上贫困,但不能心灵上也贫困,要坦然接受别人善意的帮助,同时还要学会感恩……“以己度人,学会感恩”.07级学前教育专业的柯星,主动找到李英霞,要求把助学金的名额让给其他的同学.在这样的氛围中,教育系不仅树立了良好的班风、系风,团结了同学,而且还把助学金的功能发挥到了最大的限度,帮助了更多有困难的同学. “学生在接受帮助的同时,还应学会自力更生.经济上一时的帮助并不能解决根本问题,要学会用自己的双手创造财富.”因此,李英霞利用一切资源,发动身边的亲朋好友给学生提供勤工助学机会,而这也恰恰成了她工作的着力点.像一些临时促销、服务等工作,她也优先介绍给贫困学生.学生们通过业余打工生活,既在一定程度上缓解了经济困难,又积累了一定的社会经验,为将来就业、迅速融入社会打下了良好的基础. 学以致用,教学相长 “知识的功能在于使用”.李英霞一直认为,课本上的知识是死的,真正掌握知识是学会如何使用它们,用知识创造价值. 在教学实践中,她常常鼓励学生们积极参与各级各类的活动和比赛,其中有很多同学取得了优异的成绩.2009年,07级心理团支部的团日活动荣获河北省大学生“我的团日我做主”优秀团日奖; 08级刘芳在大学生职业生涯规划大赛中荣获全国优秀奖、河北省二等奖;2010年,08级的李淑尧在“挑战杯”河北省大学生创业大赛上荣获三等奖;2011年,08级纽亚蕾同学参加的“挑战杯”河北省大学生科技论文大赛,荣获二等奖等. 在指导学生学以致用的同时,李英霞的教学科研水平也有了长足的进步.近几年来,在学生评课中,她屡次名列前茅,并在在核心期刊、省部级期刊发表论文10余篇,主持、参与多项省部级、市院级课题. 播撒一片春雨,收获一份信任.已在教师工作岗位走过14年的李英霞,并没有惊天动地的壮举,但点点滴滴的爱心汇成细流,默默滋润着学生的心田……